兒童低視力的輔具應用，下列敘述何者錯誤？

本題考點

兒童低視力的輔具應用原則，包括兒童調節力的運用與學習需求增加時的輔具策略。

正解理由

仍有晶狀體的兒童調節力強，可以把書本拿得很近，靠縮短工作距離取得相對距離放大，同時用調節力把影像聚焦。但長時間以極近距離與大量調節維持閱讀，會造成疲勞、姿勢不良與閱讀耐力不足 → 當課業與工作需求量增加時，單靠調節已無法持續 → 就需要常態使用看近輔具來分擔放大與聚焦的負擔。選項說「無需常態使用看近輔具」與此相反，題目問錯誤敘述，故選 D。

逐項排除

1. (A)

   正確。色素性視網膜炎合併中心視野損傷的孩童，擴視機可提供高倍率、可調對比與亮度的影像，有助閱讀。

2. (B)

   正確。孩童長大後，視力限制會影響升學、職業選擇與生活模式，需要心理調適與輔導，屬低視力復健的一環。

3. (C)

   正確。無晶狀體的孩童失去調節力，無法靠縮短距離自行聚焦，因此需要較高倍率（3 至 12×）的立式放大鏡或單光、雙光眼鏡，而且輔具使用必須建立在戴好遠用矯正（眼鏡或隱形眼鏡）的基礎上。

4. (D)

   錯誤。短期可靠縮短工作距離與調節力應付，但工作需求量增加時應常態使用看近輔具，應改成「需要常態使用看近輔具」。

記憶點