下列何者不是視多障幼兒常用的視力評估工具？

本題考點

視多障（視覺障礙合併其他障礙）幼兒的視力評估工具選擇——工具是否需要語言、認讀或指認能力。

正解理由

視多障幼兒常同時有認知、語言或肢體障礙，無法說出或指出視標名稱 → 適用的評估工具必須只靠觀察視覺行為（注視、追視、轉頭、伸手）或偏好注視反應就能判讀 → Bailey-Lovie 字彙閱讀視力表是由真實字詞組成的近距閱讀視力表，受試者必須識字並把字詞讀出來才能計分 → 幼兒、尤其是視多障幼兒不具備這種能力，所以它不是常用工具。故選 D。

逐項排除

1. (A)

   正確，屬常用工具。燈箱或手電筒提供高亮度、高對比的光刺激，觀察幼兒是否注視光源、追視移動光點，可評估最基本的光覺與注視能力。

2. (B)

   正確，屬常用工具。Hiding Heidi 測驗以不同對比度的簡單笑臉圖卡呈現，只要觀察幼兒是否注視圖卡，不需語言回應，用來評估對比敏感度。

3. (C)

   正確，屬常用工具。劍橋低對比光柵測驗以光柵圖案呈現，可用偏好注視或簡單指認判讀，適合無法認讀視標的對象評估對比敏感度。

4. (D)

   錯誤（本題所問）。字彙閱讀視力表需要識字與朗讀能力，適用於能閱讀的學齡兒童或成人，用來評估閱讀視力與放大需求，不適合視多障幼兒。

記憶點