視覺能力在定向行動中所扮演的角色，下列敘述何者正確？

本題考點

定向行動中「視覺」與「手杖等其他技能」的分工，以及殘存視覺對訓練學習的意義。

正解理由

定向行動訓練的核心原則是：攸關身體安全的偵測工作，不能只交給可能不穩定的殘存視覺。低視力者的視覺表現受照明、對比與視野缺損影響而時好時壞 → 障礙物與地面落差的偵測若只靠視覺，在光線不佳或低對比時就會失效 → 所以訓練中這類「保護性」偵測由手杖技能與其他感官承擔，視覺扮演輔助定向的角色。另一方面，殘存視覺能提供遠方地標、明暗與方位等空間資訊 → 學員較容易建立環境的心像地圖、理解指導員的示範 → 有剩餘視覺的患者在學習上比較占優勢。只有 D 正確描述了視覺在定向行動訓練中的角色，故選 D。

逐項排除

1. (A)

   錯誤。閃避障礙物屬保護性偵測，定向行動訓練不把它單獨交給視覺，而以手杖技能為主、視覺為輔；應改為「以手杖等技能偵測障礙物，視覺作為輔助」。

2. (B)

   錯誤。地面落差（如紅磚道與柏油路面的高度差）多是低對比的邊緣，正是低視力者最難靠視覺察覺之處，訓練中以手杖探測落差；應改為「以手杖探測地面落差」。

3. (C)

   錯誤。找出桌上的課本是定點的近距離作業，屬日常生活技能與近用輔具的範疇，沒有在空間中移動，不是定向行動；應改為「屬於日常生活技能訓練中的視覺運用」。

4. (D)

   正確。殘存視覺提供地標與空間線索，有助於建立定向概念與理解訓練內容，學習上較占優勢。

記憶點