兒童因腦傷而有視覺功能（visual functions）損失的案例常見，下列對相關視覺損失所建議的輔具使用策略何者錯誤？
- A後頂葉受損（posterior parietal pathology）兒童或有極下端視野喪失（lower visual field defect）的情形，使用手杖可達到觸覺延伸幫助行動引導
- B對比強烈的玩具或教材可幫助對比敏感度有極重度缺陷（profound contrast sensitivity defect）的兒童學習
- C腦麻兒童眼調節力強靈敏度也高、常見的遠視屈光矯正即足夠幫助視覺學習正解 ✓
- D視野損失症狀與背側流功能異常症狀鑑別不易、驗光人員必要接受專科醫師及治療師指導視覺功能診斷
官方答案 C
出處:109 年專門職業及技術人員高等考試驗光師考試「低視力學」第 5 題(場次代碼 109110,全卷 50 題)。答案以考選部公布為準,本站不修改官方答案。
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本題考點
腦性視覺損傷（腦傷）兒童的視覺功能特點與輔具策略，特別是腦麻兒童的調節功能。本題問「錯誤」敘述。
正解理由
腦性麻痺兒童的調節反應受中樞神經控制異常影響，調節力常不足或調節反應遲滯，並不是「調節力強、靈敏度高」。調節不足時，看近需要的屈光力無法由眼睛自行提供，即使把遠視度數矯正好，近距離影像仍會模糊；因此除了屈光矯正，常需評估調節並考慮加入近用度數（如雙光鏡）。C 把調節力描述成強而靈敏，並據此認為只矯正遠視就足夠，前提與結論都不成立，故選 C。
逐項排除
- (A)
正確敘述。後頂葉屬背側視覺路徑，受損時常有下方視野缺損，影響看清腳下與行走；手杖提供觸覺延伸，協助探知地面障礙，是合理的行動輔助策略。
- (B)
正確敘述。對比敏感度極重度缺陷時，低對比的物體難以被察覺；提高物體與背景的對比，可讓物體輪廓突顯，幫助學習。
- (C)
錯誤敘述，即本題所求。腦麻兒童調節力常不足、反應遲滯，應改為「需評估調節功能，常需近用加入度輔助」，而非只矯正遠視。
- (D)
正確敘述。視野缺損與背側流功能異常（如視覺注意、視覺引導動作困難）在行為上表現相似，鑑別困難，需跨專業協作評估。
記憶點
腦麻兒童：調節常不足，矯正遠視之外還要看近用加入度。
內容更新 2026-10-08 · 詳解為 AI 生成並經程式關卡與覆核,僅供國考複習,不構成驗光、配鏡或醫療建議 · 回報錯誤